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北师大版第四册《回收废电池》教学设计与反思

发布: 2016-01-07 |  作者: admin |  浏览:

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教材:北师大版小学数学第四册52页
教学目标:
知识与能力
1 掌握三位数加法的计算方法,并能正确的计算。
2 能结合具体情况进行估算,进一步领会加,减法估算的基本方法,增加估算意识和估算能力。
3 结合具体情境,发展学生提出问题,解决问题的能力。
过程与方法
通过创造“回收废电池”的情境,引导学生提出问题,列出算式,先让学生估算出得数的范围,再自主探索三位数加法的计算方法。在交流时,可通过在计数器上拨珠计算,使学生了解相同数位上的数才能相加。因此,在进行竖式运算时,要注意相同数位对齐,才能相加。此外,教师克结合这一素材向学生进行环保教育。
情感,态度与价值观
培养学生交流的意识,逐步养成认真仔细的好习惯;结合教学内容培养学生的环保意识。
重点
三位数加法的计算方法
难点
连续进位加法的计算方法
学校及学生学情分析
学生在本节学习前已经学习了百以内的加法,基本掌握了加法的计算法则,这就为学习万以内的加法打下了一定的基础,不同的是过去两位数加法只限于100以内,只存在一次进位的情况,本节主要学习的是三位加三位数中连续进位加的运算方法,这是学生学习笔算加法的难点。
教材分析
本节教学内容是在学生已经掌握百以内数加法的基础上,启发学生探索并掌握三位数加法的计算法,并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排加法这一内容时,考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础,改变了过去单纯出计算题教学的形式,而是紧密联系学生的现实生活,通过具体情境引出计算问题,使学生能感受到数学与生活的紧密联系,增强学生的应用意识。
教学设计 
一,谈话,创设情境,引入新课
教师活动
1  出示电池,谈话:同学们认识它吗?它有什么作用吗?
2  提问:废电池对大自然有什么污染?把你收集到的知识介绍给大家。
3  提示课题:为了减少大自然的污染,所以我们要回收废电池。
二,探究三位数加两位数的竖式计算方法
1  出示二年级回收废电池的情况统计表。
2  提出要求:根据统计表,你能提出哪些加法问题?能列出算式吗?
3  听汇报,板书问题。
4  提出要求:先估算一班和二班一共大约回收了多少节?
5  指出:200是估算的结果,究竟是多少还要通过计算。怎样列竖式计算呢?小组讨论。
6  听汇报,点拨。
7  提问:进行竖式计算时要注意什么?

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本文标题:北师大版第四册《回收废电池》教学设计与反思 原文链接:http://www.7dclub.com/article/525.html


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